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Destacan la importancia de la música en educación preescolar

2013-07-04 - Redacción

Con la ayuda de la música y otras manifestaciones artísticas, las niñas y niños de nivel Preescolar llegan a expresarse mejor, se alienta su imaginación, creatividad y logran más confianza en sí mismos.


Así lo manifestaron las docentes Julieta Lechuga y Ana Margarita Caro, al exponer la conferencia “La importancia de la música en el desarrollo integral en Preescolar”, la cual fue ofrecida a educadoras, directoras, personal de los servicios USAER (de apoyo a la educación regular) y docentes de música en este nivel educativo. Las expositoras participaron con ese tema en el Encuentro Académico denominado “Fortalecimiento Profesional de Educación Preescolar en y para la Diversidad”, efectuado en la ciudad de Chihuahua. En su intervención, señalaron que con la práctica de la danza y el baile, los y las infantes pueden manejar mejor los movimientos de su cuerpo, socializan más, trabajan mejor en grupo y llegan a ser más desinhibidos. De igual forma indicaron que las manifestaciones o expresiones musicales, fomentan en los pequeños su capacidad para diferenciar sonidos, su memoria auditiva, facilidad para expresar ideas y sentimientos, contar secuencias, controlar músculos, ritmo de respiración y las cuerdas vocales. De ahí, destacaron, la importancia del fomento y conocimiento de las expresiones artísticas por parte de niñas y niños desde sus primeros años. En este caso se busca que en la Educación Preescolar, los menores usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y en otros contextos. Señalaron que aproximadamente a los cuatro años, los niños pueden distinguir cualidades de los sonidos, dominan ritmos, les atraer las percusiones y pasan de dibujar garabatos, a formas controladas que predominan sobre el color. En cuanto a las niñas y niños con necesidades educativas especiales, consideraron las ponentes que el arte puede ser un valiosa o herramienta para la inclusión educativa. Ello implica que los alumnos que tienen alguna discapacidad (intelectual, sensorial o motriz), deben encontrar en la escuela un ambiente que propicie su aprendizaje y participación, para promover y ampliar en la escuela y las aulas, oportunidades de aprendizaje, accesibilidad, participación, autonomía y confianza. La profesora Julieta Lechuga es actualmente coordinadora de Educación Musical del nivel Preescolar Región Centro de la SECD y la maestra Ana Margarita Caro Guerra desempeña esta misma labor en el nivel de Primaria.



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